发展思路

(1)进一步明确中心建设的引导思想,以转变教育观念深化教育改革为动力,以提高学生的综合素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和工程实践能力为重点,按照综合工程实践教育的大框架和现代工程训练的基本要求,规划和建设工程训练中心;逐步提高服务意识,将中心的引导思想定位于服务学生的教学实训和创新实践。

(2)提高中心教师的素质,使其具有更强的实训教学意识、工程综合能力、实训教育方法,最终达到教学相长,提高教学质量的目的。

(3)加大力度引进高层次人才,尤其是先进制造技术方面的高层次人才,逐步增加先进制造技术训练时间。随着任务的增加和设备种类的增加,加大力度引进这方面的人才。

(4)充分挖掘实训设备潜力,通过不断探索,将更多的现代化先进的实训设备用于本科生教学;同时提高实践教学的覆盖面,使实训设备充分地为广大师生服务,乃至为社会服务。

(5)探索由单向常识传授的“教学型”教学模式向常识传授与创新性教育相结合的“研究型”教学模式的转变,培养学生创新能力。

(6)进一步完善学生实训和实践能力成绩的评定办法。将学生成绩评价逐步引向教学终期(毕业)评价和过程评价,即使学生在大学学习期间自始至终都有实训的机会,保证实训与动手能力有机结合,改变过去被动学习的局面,为本科生教学质量的提高和实训中心的开放增加活力。

(7)建成基于互联网的具有辐射、示范作用的实训教学基地,形成理论和实践相结合的现代实训教学基地,改革教学方法和手段。

(8)建设与局域网连接的可视化计算机辅助教学系统,开展现代化教学手段在教学实训中的应用,并开展远程教学试验。

(9)改革实训教学的内容,增加机电一体化的现代实训内容比重,使新技术、新工艺、新设备的实训内容达50%以上。

(10)加强学生创新实践基地建设:针对现代科技发展,鼓励学生到中心进行课题研究和探索,鼓励以学生自己设计的研究课题为科研项目的主要来源。要求学生以产品设计、制造、控制乃至管理为载体,把对学生创新意识和创新能力的培养,贯穿于问题的观测和判断、创造和评价之中。为学生课外科技活动创造良好条件,同时也成为优秀本科生和研究生进行课外科技活动和创新实践的重要基地。

(11)除了为本、专科生服务外,为研究生开出高层次的实训课。


阶段发展规划

第一阶段:(2008.9-2009.9)

(1)正式出版一套“金工实训”教材。

(2)完善并配套出版相应的电子教案。

(3)建立与精品课程相适应的实训教学硬件条件和完善的管理制度。

(4)做好仪器设备功能的开发,为学生开出1-2个内容先进的、综合型、创新型实训项目。

第二阶段:(2008.10-2009.9)

(1)结合1zplay电竞比分网的教学改革,进一步修订和完善实训教学体系,制定一套内容先进、符合21世纪人才培养需要的实训教学大纲。

(2)调整实训教学安排,改进实训教学方法,进一步促进学生自主学习、合作学习、研究性学习。

(3)加强同国内同类实训教学单位交流与合作。

(4)进一步完善信息化、网络化平台建设,对原有的数据库升级,充实和完善网上教学资源,扩大实训教学的受益面。

(5)为学生开出2—3个综合型、创新型实训项目。

第三阶段(2009.10-2010.9)

认真总结中心建设过程中的经验,进一步完善和改进实训教学思想、内容和方法,为我国培养出符合新世纪需要、具有社会竞争能力、高素质、创新型的工程方面人才,为省级实验教学示范中心的建设提供经验。


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